
Dissocier l’enfant de ses difficultés : pourquoi le « langage d’action » est plus efficace que les adjectifs pour favoriser le changement et les progrès
Votre enfant n’est pas ses difficultés : comment un simple changement de mots peut libérer son potentiel « Il est maladroit », « Elle est timide », « Tu es insupportable »… Nous avons tous, à un moment ou à un autre, prononcé de telles phrases. Souvent sous l’effet de la fatigue, entre le bain…



















